Дослідження, проведене в Університеті Квінсленда, виявило, що вихователі раннього дитинства використовують різні стилі спілкування з хлопчиками та дівчатками в групах для малюків.
Фахівці зазначають, що ця відмінність впливає на розвиток дітей і може формувати стереотипи, пов'язані з гендером.
Результати дослідження закликають педагогів враховувати свої мовні моделі, щоб створити рівні можливості для всіх дітей у навчальному процесі.